今回はショートストーリーを２つ紹介します。
自転車と少年
ある少年は、自転車に乗っていろんな場所に行ってみたいという夢があり、それを友達に話した。友達はみんな自転車を持っているので、いろんな情報をシェアしてくれた。
友達A：僕の自転車はグレーで、カッコイイデザインがついてるんだ。
友達B：私の自転車のかご（バスケット）は結構大きくて、いろんなもの入るよ。
友達C：俺の自転車って切り替えが9段階くらいまであって、スピードもかなり出るよ。
友達D：私の自転車はタイヤが少し太めだから、すっごい安定感あるよ。
友達E：僕の自転車って軽いから、持ち運びも出来るんだよ。
少年は友達からの豊富な情報に頭がクラクラし、どんな自転車を手に入れたいのかが分からなくなりました。同時に、いつか自転車乗れるようになるのかなあ？という漠然とした不安に包まれました。
英語と大学生
ある大学生は、いつか英語でコミュニケーションができるようになりたいという夢があり、それを友達に話した。友達はみんな英語を毎日のように一生懸命勉強している人達で、いろんな情報をシェアしてくれた。
友達A：僕は○○のテキストを使って毎日語彙強化してるよ。
友達B：私はSNSでネイティブ表現を毎日チェックしてるよ。
友達C：俺は文法攻略本を毎日見ながら文章作ってるよ。
友達D：私はオンラインレッスンで発音を強化してるよ。
友達E：僕はとにかく海外ドラマとかを毎日欠かさず観るようにしてるよ。
その大学生は友達からの豊富な情報に頭がクラクラし、どんな勉強法が自分に合っているのかが分からなくなりました。同時に、いつか英語でコミュニケーションがとれるようになるのかなあ？という漠然とした不安に包まれました。
本末転倒
2番目の英語に関しては「私だ。。。」って思われた方も多いと思います。
このストーリーで伝えたいのは、自分の本来の目的（夢）から遠ざからないようにするということ。👆のストーリーの大学生が、語彙、文法、発音などを友達がしているように毎日必死にやったとします。でも、これは本来の目的とは少し離れています。なぜなら、目的である『コミュニケーション部分の練習』が入ってないからなんです。
これを続けていくと、頑張っている語彙、文法、発音の部分『だけ』は詳しくなるけど、自分の目的とは繋がりづらいままになりそうですよね。
目的である『英語でのコミュニケーション』が木でいうところの「幹」。語彙、文法、発音などは「葉・実」。「枝」は行動。
目的（幹）をセットしたら、それに繋がる具体的な行動（枝）を取る。行動（枝）を通して、「あったら便利だなあ」という便利ツール（葉・実）が見えてきて、今の自分に必要なものが分かり始める。つまり、自分の目的をサポートしてくれるものがクリアになってくるんです。
情報は大事。ただあくまでも情報提供者にとって効果的だという前提なんです。興味が出れば、是非トライするべきです！その代わり、自分の感覚にもしっかり耳を傾けることを忘れないように！感覚に耳を傾けるというのは、「楽しい？」「続きそう？」「これやってて自分の目的に繋がりそう？」という質問を自分に投げかけるということです。
自分が使う技術の学び方は自分中心を忘れずに。。。というお話でした。
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