説明文やスピーチ形式の問題では、会話問題のように話者同士のやり取りがないため、話の流れを自分で整理しながら聞く必要があります。
すべての単語を聞き取ろうとするのではなく、何についての話か、中心となる内容は何か、話者が何を伝えたいのかをつかみましょう。
1. 最初の情報からテーマをつかむ
話の冒頭には、テーマや目的が示されることがあります。最初の数文を聞きながら、次の点を考えてみてください。
- 何について説明しているか
- どんな問題や出来事が取り上げられているか
- 情報を伝える目的は何か
たとえば、ある地域の新しい取り組みについて話しているなら、「取り組みの目的」「具体的な内容」「効果や課題」が後に続くと予測できます。テーマを先に意識しておくと、重要な情報を見分けやすくなります。
2. 話の構成を追う
説明文やスピーチは、次のような順序で進むことがあります。
- テーマや問題の紹介
- 理由や背景
- 具体例・調査結果
- 結果や提案、まとめ
話の役割が変わる合図に注目しましょう。
- for example：具体例
- because：理由
- as a result：結果
- however：対比・予想外の展開
- therefore：結論や判断
- in conclusion：まとめ
合図の後には重要な情報が続くことがあります。
ただし、接続語だけで答えを決めず、文全体の意味を確認してください。
3. 設問に合わせて聞く情報を選ぶ
設問が何を尋ねているかによって、注意する情報は変わります。
- 主題を尋ねる問題：話全体で繰り返されるテーマ
- 理由を尋ねる問題：because などの後に続く説明
- 方法を尋ねる問題：具体的な手順や取り組み
- 結果を尋ねる問題：変化、効果、結論
- 話者の意図を尋ねる問題：最後の提案や呼びかけ
聞きながら「この設問にはどの情報が必要か」を意識しましょう。
細かい例に気を取られて、話全体の目的を見失わないことも大切です。
4. 数字や固有名詞は意味と結びつける
日時、割合、人数、場所などは、選択肢の違いになりやすい情報です。
数字を聞いたら、何を表しているのかも一緒に確認します。
たとえば、数字だけを「20」とメモするのではなく、「参加者20人」「20％増加」のように、内容を短く添えると混同しにくくなります。
複数の数字が出た場合は、それぞれの意味を区別しておきましょう。
5. メモは短く、流れが分かる形にする
音声を聞きながら全文を書き取る必要はありません。
名詞や数字、矢印などを使い、要点だけを記録します。
- 問題 → 原因 → 対策
- 旧方法 → 新方法
- 目的 → 具体例 → 結果
メモを書くことに集中しすぎると、次の文を聞き逃すことがあります。
必要なキーワードだけを書き、聞くことを優先しましょう。
6. 復習で話の骨組みを作る
間違えた問題は、スクリプトを確認しながら「話題・理由・具体例・結論」を整理します。答えの根拠となる部分に印をつけ、選択肢が本文の内容をどう言い換えているかも確認してください。
説明文・スピーチ形式では、単語の聞き取りだけでなく、情報同士の関係をつかむことが重要です。冒頭でテーマを予測し、接続語や具体例を手がかりに話の展開を追い、最後に中心的な結論を確かめる練習を続けましょう。
次回は、リスニングで聞き取れなかった原因を分析し、復習に生かす方法を扱います。
＼ ワールドトークでマリリン先生のレッスンを受けられます！ ／
